Requisitos para trabajar en guarderías públicas

Trabajar en una escuela infantil pública es una de las oportunidades con más demanda dentro del ámbito de la educación infantil, debido a la estabilidad laboral y a las condiciones reguladas que ofrece el sector público. Aun así, antes de iniciar este camino profesional es fundamental conocer bien los requisitos para trabajar en guarderías públicas, ya que el acceso a estos centros exige cumplir una serie de condiciones académicas y administrativas concretas. En este artículo analizamos de forma clara y práctica los requisitos para trabajar en una escuela infantil pública en España, qué estudios son obligatorios, si es posible acceder sin oposiciones y qué alternativas existen para quienes desean ejercer en este ámbito.

Requisitos mínimos para trabajar en una guardería pública

Para trabajar en una guardería pública es necesario cumplir una serie de requisitos académicos y administrativos que pueden variar según la convocatoria, pero que, de forma general, incluyen los siguientes puntos:

• Contar con una titulación oficial en el ámbito de la  Educación Infantil, como mínimo:

• Técnico Superior en Educación Infantil (Grado Superior)

• Grado universitario en Educación Infantil.

• Titulaciones equivalentes oficialmente reconocidas u homologadas

• Disponer de la titulación homologada en caso de haber cursado los estudios en el extranjero

• Cumplir los requisitos específicos de cada convocatoria pública, establecidos por el ayuntamiento o la comunidad autónoma correspondiente

• Inscribirse y participar en los procesos de selección, que pueden ser:

• Procesos de oposición, si se opta a una plaza fija

• Bolsas de empleo público, para sustituciones o contratos temporales

• Cumplir los requisitos administrativos generales del empleo público, como la edad legal, la nacionalidad o permiso de trabajo y la capacidad funcional para el puesto.

Estudios necesarios para trabajar en una guardería pública

 Para poder acceder a trabajar en una escuela infantil pública, debes contar con una titulación oficial reconocida por la administración educativa. En contraste con el sector privado, el empleo público está regulado y no admite equivalencias informales de estudios y la experiencia académica debe ser demostrada.

Formación oficial: Técnico Superior en Educación Infantil

El título más común y demandado para trabajar en escuelas infantiles públicas es Técnico Superior en Educación Infantil, que se adquiere a través de un ciclo formativo de Grado Superior.

Esta titulación habilita para trabajar con niños y niñas de edades comprendidas entre los  0 a 6 años, siendo más común hacerlo en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años), que es el tramo de edad habitual de las escuelas infantiles públicas. Asimismo, constituye el requisito mínimo solicitado en la mayoría de procesos selectivos y bolsas de empleo convocados por ayuntamientos y comunidades autónomas, y que además, abre la puerta a otras salidas profesionales como las salidas del Grado Superior en Educación Infantil.

Más allá del acceso al sector público, este título permite ampliar las posibilidades laborales del perfil y adaptarse a diferentes contextos profesionales relacionados con la educación y el cuidado infantil.

Titulaciones equivalentes o convalidables

Además de Técnico de Educación Infantil, existen otras titulaciones con las que puedes acceder  a una escuela infantil pública, siempre y cuando, recordemos, sean oficiales y estén homologadas. Las más comunes son:

• Grado universitario en Educación Infantil.

• Antiguas titulaciones como Maestro/a especialista en Educación Infantil.

• Estudios obtenidos en el extranjero que hayan sido homologados en España por el Ministerio de Educación.

Cabe resaltar, que cada convocatoria puede establecer criterios específicos de equivalencia, por lo que se deben leer y revisar las bases oficiales de cada convocatoria antes de iniciar el proceso de solicitud.

Cursos complementarios recomendados

Estos cursos no sustituyen una titulación oficial ni garantizan el acceso directo a una escuela infantil pública, pero pueden aportar puntos adicionales en bolsas de trabajo, mejorar el perfil profesional o marcar la diferencia en la baremación de méritos.  Algunos de los más valorados son:

• Formación en educación inclusiva y atención a la diversidad.

• Cursos de primeros auxilios en la infancia. 

• Formación en metodologías educativas actuales.

• Cursos de psicomotricidad infantil o desarrollo emocional.

¿Es obligatorio opositar para acceder a una guardería pública?

 Una de las preguntas más habituales entre quienes desean acceder a trabajar en una escuela infantil pública es si resulta imprescindible aprobar unas oposiciones o si, por otra parte, existen otras formas de acceso. En resumen, no siempre es obligatorio opositar, aunque sí es la opción que ofrece mayor estabilidad a largo plazo.

Tipos de oposiciones disponibles

 Las oposiciones constituyen la vía más común para obtener una plaza fija como educadora en una escuela infantil pública. Estas convocatorias suelen estar organizadas por:

• Comunidades autónomas.

• Entidades públicas dependientes de la administración local.

• Ayuntamientos.

Generalmente, las oposiciones están dirigidas a profesionales con el título de Técnico Superior en Educación Infantil, aunque también pueden presentarse personas con estudios universitarios en Educación Infantil.

El proceso selectivo suele constar de diferentes fases:

• Una o varias pruebas teóricas.

• En algunos procesos selectivos, pruebas prácticas.

• Una fase de concurso de méritos, donde se valoran experiencia, formación complementaria y otros méritos académicos.

Superar una oposición permite acceder a una plaza en propiedad, lo que implica estabilidad laboral y continuidad a largo plazo.

Cómo funciona la bolsa de trabajo pública

Más allá de las oposiciones, existe otra forma de acceder a una escuela infantil pública: las bolsas de empleo público. Esta opción resulta especialmente útil para quienes nunca han opositado o se encuentran en pleno proceso de preparación.

Las bolsas de trabajo permiten cubrir:

• Sustituciones temporales

 • Bajas por maternidad o enfermedad

 • Refuerzos puntuales en escuelas infantiles públicas

Para ser parte de una bolsa de empleo, por lo general es necesario contar con la titulación oficial exigida, aportar méritos académicos y profesionales y realizar la inscripción cuando la administración abre el plazo correspondiente.

Aunque trabajar mediante una bolsa no asegura una plaza estable, sí permite ganar experiencia en el ámbito público y mejorar la puntuación de cara a futuras oposiciones.

Habilidades y perfil ideal del profesor de guardería

Para trabajar en una escuela infantil pública no basta únicamente con cumplir los requisitos administrativos y académicos establecidos. Las administraciones buscan un perfil específico, en el que, además de la formación, estos profesionales cuenten con las habilidades personales y competencias  necesarias para acompañar el desarrollo de los niños y niñas en la primera infancia.

Competencias personales más valoradas

El desempeño profesional en una escuela infantil pública va mucho más allá de la enseñanza, ya que implica un fuerte componente humano y emocional. Por este motivo, se valoran especialmente las siguientes competencias personales:

 • Vocación educativa y una clara implicación en el bienestar de los niños y niñas, especialmente en la franja de 0 a 3 años.

 • Paciencia y empatía, aspectos clave en el acompañamiento emocional durante la primera infancia.

 • Disposición para el trabajo en equipo, dado que la labor educativa se desarrolla de manera conjunta y coordinada. 

 • Facilidad para comunicarse de forma adecuada, tanto con los menores como con sus familias.

 • Capacidad de planificación y organización de las rutinas diarias, necesarias para crear un entorno seguro y estable.

Este tipo de cualidades suele detectarse a través de procesos como entrevistas, periodos de prueba o la valoración de la experiencia profesional previa.

Experiencia previa y prácticas formativas 

La experiencia profesional previa, aunque no siempre sea un requisito obligatorio, es un factor muy valorado y suele jugar un papel clave a la hora de acceder a una escuela infantil pública, sobre todo dentro de las bolsas de empleo. Haber estado en un aula ya sea mediante prácticas formativas, sustituciones o contratos temporales, permiten mostrar autonomía, soltura y comprensión del funcionamiento de un centro público.

El primer contacto real con este entorno, suelen ser las prácticas realizadas durante el Grado Superior en Educación Infantil o el grado universitario suelen ser. Este primer contacto cuenta como una base importante de experiencia profesional.

En la mayoría de los casos, acumular experiencia a través de bolsas de empleo o contratos temporales es una vía habitual para mejorar el perfil profesional y aumentar las posibilidades de acceso a una plaza pública en el futuro.

¿Se puede trabajar en una guardería pública sin título oficial?

La respuesta es clara: no es posible trabajar en una escuela infantil pública sin un título oficial reconocido. El acceso a las escuelas infantiles públicas está regulado por la administración y debe cumplir los requisitos formativos establecidos en la normativa educativa vigente. No se admiten excepciones basadas únicamente en experiencia, vocación o cursos no reglados.

 Para ser contratada como educadora o educador infantil en una escuela infantil pública es obligatorio contar, como mínimo, con el Título de Técnico Superior en Educación Infantil o una titulación equivalente oficialmente reconocida.

 Para muchas personas, los largos procesos de acceso y las exigencias formativas se convierten en un freno para empezar a trabajar. En lugar de esperar durante años, deciden buscar salidas profesionales en otros contextos educativos, ya sea en centros privados o fuera de España, donde iniciar una carrera en educación infantil resulta más accesible.

Oportunidades laborales fuera de España: el caso de Alemania

 Ante las crecientes dificultades para acceder al empleo público en España, un número cada vez mayor de profesionales del sector educativo comienza a plantearse un futuro laboral en el extranjero. En esta situación, Alemania se está consolidando como uno de los destinos más atractivos para educadoras infantiles, debido a su alta demanda de educadores infantiles, la estabilidad laboral y las condiciones que ofrece el sistema educativo alemán.

Requisitos para trabajar como educadora infantil en Alemania

Trabajar como educador o educadora infantil en Alemania es una opción cada vez más real y accesible para profesionales de la educación formados en España, siempre y cuando cumplan una serie de requisitos básicos establecidos por el marco educativo alemán. A diferencia del sistema público español, en Alemania no hay que superar un proceso selectivo de oposiciones, pero sí homologar o reconocer la titulación de acuerdo con la normativa alemana.

En términos generales, los requisitos más comunes para ejercer como educadora o educador infantil en Alemania son:

 • Tener una titulación oficial en Educación Infantil, como el Grado Superior o el grado universitario.

 • Tramitar el reconocimiento u homologación del título.

 • Alcanzar los conocimientos básicos del idioma alemán, normalmente orientados al ámbito educativo.

 • Estar dispuesta a realizar un proceso de adaptación profesional al sistema educativo alemán.

Este modelo educativo de acceso, permite a muchos profesionales de la educación infantil incorporarse al mercado laboral sin pasar por largos procesos selectivos, con la garantía de tener acceso a un empleo estable en escuelas infantiles alemanas.

Cómo puede ayudarte nuestra empresa en el proceso 

HELMECA es una organización alemana especializada en educación infantil dedicada a la selección y contratación de educadores infantiles en Alemania. Su labor se centra en acompañar a las profesionales durante todo el proceso, desde la entrevista inicial hasta la incorporación definitiva en la escuela infantil, ofreciendo una alternativa real para quienes se plantean trabajar como educador infantil en Alemania.

Este apoyo y acompañamiento incluye aspectos de gran importancia como la gestión para el reconocimiento del título, el apoyo durante la integración profesional y personal en el país y la preparación lingüística necesaria para el entorno educativo a lo largo de un curso de alemán, facilitando así la incorporación progresiva y segura al mercado laboral alemán.

Preguntas frecuentes sobre trabajos en guarderías infantiles

 A la hora de buscar trabajo en una guardería infantil, suelen surgir dudas habituales relacionadas con el acceso al puesto, los requisitos exigidos y las diferencias entre el empleo público y privado.

¿Cuál es la diferencia entre guardería pública y privada? 

La principal diferencia se encuentra en las condiciones laborales y en la forma de acceso al trabajo.

En las guarderías públicas:

 • El acceso al trabajo se rige por normativa administrativa.

 • Es imprescindible disponer de una titulación oficial

 • El puesto se consigue, por lo general, tras superar oposiciones o formar parte de bolsas de empleo.

 • Las condiciones de trabajo vienen reguladas por convenios del sector público

En las guarderías privadas:

 • El centro es quien decide los criterios y el proceso de selección..

 • Aunque la formación es importante, los requisitos pueden ser más flexibles.

 • No existe un marco común y las condiciones laborales dependen del empleador.

 • El acceso al empleo no pasa por procesos de oposición.

Esta diferencia hace que muchas personas opten por el sector público a largo plazo, aunque el acceso sea más exigente.

¿Qué sueldos se manejan en el sector público?

El salario en el sector público de educación infantil varía y depende de distintos factores:

 • La comunidad autónoma. 

 • El ayuntamiento.

 • El tipo de contrato.

No obstante, de manera orientativa, una educadora infantil que trabaja en una guardería pública suele contar con:

 • Un sueldo mensual fijo, establecido en las tablas salariales oficiales.

 • Pagas extraordinarias y derechos laborales regulados por normativa pública.

 • Condiciones de la jornada y vacaciones definidas legalmente.

Aunque las retribuciones no siempre resultan elevadas en comparación con otros sectores, la estabilidad laboral y la seguridad del empleo son los puntos fuertes del trabajo en las guarderías infantiles públicas.